MEDIAÇÃO PEDAGOGICA E O USO DA TECNOLOGIA

Masetto inicia o texto apontando fatores que contribuíram para a desvalorização do uso das tecnologias no processo de ensino aprendizagem independente do nível de ensino. Visto que, essa desvalorização também está presente no ensino universitário. Diante dessas considerações, dos avanços e da forte presença e influencia que a tecnologia estabelece na sociedade contemporânea, inclusive com o crescimento dos cursos a distancia, trás à tona um debate acerca da importância de seu uso, do papel do professor e de sua mediação pedagógica. Para tal discussão, o autor aborda quatro tópicos: Tecnologia e processo de aprendizagem; Tecnologia e mediação pedagógica; Tecnologia, avaliação em mediação pedagógica; O professor como mediador pedagógico. Nesse sentindo, o autor visa apresentar o valor das tecnologias na educação e como fazer para que seu uso, principalmente nos cursos universitários, possa desenvolver uma mediação pedagógica como forma eficiente no processo de crescimento e desenvolvimento das pessoas.