MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E O USO DA TECNOLOGIA

Mediação Pedagógica e o uso da tecnologia
É fundamental analisarmos alguns fatos e pressuposto que envolve a questão do emprego de tecnologias no processo de aprendizagem para que torne-se compreensível a análise do uso de novas técnicas para a mediação pedagógica. Um desses fatos é a educação escolar, a qual tem convicção de que seu papel é o de educar seus alunos, valendo-se da transmissão de conhecimentos já organizados sistematicamente, noção que estende-se também ao ensino superior. Um outro fator é o surgimento da informática que proporciona um amplo acesso as informações, desenvolvendo cursos a distancia, o que contribui com o processo de aprendizagem e compartilhamento de informações, dando neste ponto destaque a nova formação profissional de professores universitários enfatizando seus conhecimentos e adesão as novas técnicas pedagógicas. Nesse sentindo é notável que se utilizados da forma correta os instrumentos tecnológicos têm o papel de associados as formas adequadas de uso participam ativamente do processo educacional, dessa forma deve-se pensar os conceitos de ensinar e de aprender de forma diversa da maneira com são citados corriqueiramente, transformando-as em conceitos mais amplos que englobam desde a formação educacional até associação social do ser humano. Ao acontecer a associação: tecnologia e mediação pedagógica, há uma ampliação conceitual no papel do professor, esse é posto como uma ponte que relaciona os melhores meios de se chegar as informações necessárias, é dessa maneira um cultivador de idéias que dá margem a interpretações e incentiva a reflexão dos alunos, tendo a tecnologia como um ponto de apoio para as ações pedagógicas que executa. Como apresentado vale salientar que as técnicas que surgem serão aliadas para o desenvolvimento pessoal, isso, se forem empregadas em perspectiva que visa a aprendizagem e mantém o aprendiz no núcleo do processo, realizando-o com confiança e parceria entre alunos e professores.


FABIANA