Mediação Pedagógica e o uso das TICs

Mediação Pedagógica e o uso das TICs

A discussão que envolve as TICs como ferramentas de aprendizagem ainda não conquistaram sua devida valorização em meio à educação, isso porque o termo educar ainda se resume apenas em transmitir um conjunto organizado e sistematizado de conhecimentos de diversas áreas. Dessa forma o professor passa a ser formado apenas para valorizar e transmitir conteúdos e ensinamentos acima de tudo, ele por sua vez deve privilegiar técnicas expositivas e avaliações como provas para medir a capacidade de entendimento dos alunos. No entanto o que podemos observar em relação a esse propósito é que quase nada está acontecendo para a mudança deste cenário que vem se perpetuando nos curso de licenciatura e formação de professores, parece que para atuar como docente a formação valida para os sujeitos são apenas o domínio dos conteúdos postos em estudos de cada disciplina. O conceito de aprender está ligado a conhecimentos que podem ser adquiridos através de informações e de uma serie de habilidades que o ser humano pode usar para construir saberes. O aluno neste processo educativo assume o papel de aprendiz participante ativo que pode interagir com os sujeitos colaborando para adquirir informações significativas para o seu conhecimento. O professor também assume uma nova atitude ele deve experienciar novas ações juntos aos alunos, mas o seu papel de mediador continua. Enquanto isso, as técnicas devem ser escolhidas de acordo com o que se pretende que os alunos aprendam. As ferramentas midiáticas servem para auxiliar os professores e a sociedade elas podem muito, mas não podem tudo. Assim sendo, as técnicas disponibilizadas pelas Tics, podem com o seu uso adequado alcançar um processo de aprendizagem significativo, seja no âmbito presencial ou a distância, o que importa é que as TICs podem disponibilizar técnicas mediadoras de um processo de crescimento e desenvolvimento das pessoas.

Carlineide Justina