Resumo do texto "Mediação Pedagógica e o uso da Tecnologia"

O texto Mediação Pedagógica e o uso da Tecnologia de Marcos T. Masetto nos possibilita uma reflexão acerca da importância das TICs enquanto subsídio do processo de aprendizagem. Há muito tempo, existe uma certa desvalorização do uso da tecnologia na educação escolar e isso se deve a intensa convicção de que o papel da escola é, simplesmente, transmitir conhecimentos e valores e padrões de comportamentos sociais próprios da sociedade em que se vive. Além disso, nota-se por parte dos alunos nos cursos de formação de professores a valorização do domínio de conteúdos nas áreas específicas, pois acreditam que para ser professor o importante é o domínio dos conteúdos dos respectivos cursos. No entanto, o surgimento da informática, proporcionando a seus usuários novas possibilidades para a aquisição de conhecimentos e, ao mesmo tempo, oferecendo oportunidades de troca de informações entre pessoas em diferentes espaços e de se desenvolverem processos de aprendizagem a distância exigem mudanças no modo de se ver o uso da tecnologia na mediação pedagógica, pois esta apresenta-se como um instrumento de colaboração para o processo de ensino-aprendizagem. Nesse caso, não estamos falando de simplesmente substituir o quadro-negro e o giz por recursos audiovisuais, por exemplo, mas de técnicas que incentivem a participação dos alunos, a interação entre eles, a pesquisa, a construção de conhecimentos, etc. Concluímos assim, que a riqueza desses recursos, de forma alguma, substituirá a presença e a ação do professor com os alunos, pelo contrário, contribuirá para as ações destes em busca da aprendizagem.